En el post que publicaba hace unos días comentaba que en España tenemos legislación pero nos falta información y formación, por lo que he dedicado diversos post a subir guías que hay para dar pautas en contra de la violencia de género (aquí, aquí y aquí), además, escribía:
Cuando conocemos a una mujer maltratada, lo primero que decimos es que denuncie, sin pararnos a pensar, en muchas ocasiones, “lo qué viene después”. En este sentido, se nos olvida decirle que hay servicios, con profesionales, a los que pueden acudir para que las orienten y las ayuden.
Por eso, me parece conveniente terminar esta cadena de post hablando del teléfono de información a la mujeres maltratadas:
Este teléfono fue creado para prestar ayuda a las mujeres que sufrieran maltrato, para orientarlas, para escucharlas, y, además, para dar pautas a aquellos que lo denunciasen, para que pudieran ayudar a aquellas que están sufriendo maltrato.
¿Qué servicios presta?
Atención gratuita y profesional
Atención las 24 horas del día los 365 días del año
Atención consultas procedentes de todo el territorio
Derivación de llamadas de emergencia al 112
Coordinación de servicios similares de las Comunidades Autónomas
Información a las mujeres víctimas de violencia de género y a su entorno sobre qué hacer en caso de maltrato
Información sobre recursos y derechos de las víctimas en materia de empleo, servicios sociales, ayudas económicas, recursos de información, de asistencia y de acogida para víctimas de este tipo de violencia
Asesoramiento jurídico
Atención a en seis idiomas: castellano, catalán, gallego, vasco, inglés y francés
900 116 016 para personas con discapacidad auditiva
Para que desaparezca la violencia de género, que está basada en relaciones de poder, debe de haber una base educacional en la que se enseñe a nuestros pequeños ciudadanos que todos somos iguales (aunque diferentes) y que el respeto es fundamental.
En la cadena de post que estoy haciendo por el Día Internacional en contra de la violencia de género, hoy toca guías para la educación y sensibilización de los chavales y chavalas.
Aquí y aquí más guías para jóvenes.
25 de noviembre: Día Internacional en contra de la violencia de género.
La Salud se define como el estado general de bienestar físico, mental y social de las personas y no la sola ausencia de enfermedades o dolencias.
La Salud Reproductiva se ocupa de los sistemas reproductivos, sus procesos y funciones en todas las etapas de la vida. Para alcanzarla y conservarla se requiere de acciones que:
1) favorezcan gozar de salud,
2) ayuden a prevenir enfermedades,
3) promuevan la recuperación de la salud y
4) faciliten la rehabilitación de la discapacidad originada por la enfermedad. Todas esta actividades acordes con cada enfermedad y etapas de la vida de las personas (niño, adolescente, adulto y adulto mayor).
Este concepto implica:
* Cuidado de la salud reproductiva de las personas, según sus necesidades y su cultura. Con pleno respeto de la integridad física del cuerpo humano.
* Respeto a la dignidad de las mujeres, sin discriminación alguna.
* Relaciones de igualdad y equidad entre los sexos.
* Poder tomar decisiones informadas sobre su salud sexual y reproductiva, ejercicio de una sexualidad responsable y voluntad de asumir la responsabilidad por las consecuencias de la conducta sexual. Que sus decisiones sean respetadas.
* Brindar una cobertura de salud para toda la población, considerando la accesibilidad cultural, geográfica y económica.
* Acciones de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, recuperación de la salud y rehabilitación de la discapacidad, en el área reproductiva, como señalábamos arriba.
El objetivo es dar la posibilidad a hombres y mujeres de disfrutar de una vida sexual responsable, satisfactoria y segura, así como la capacidad y libertad de decidir si tener hijos, cuándo y con qué frecuencia.
Finalmente, extendiendo el concepto de Salud, podemos decir que la Salud Sexual y Reproductiva es el estado general de bienestar físico, mental y social de las personas y no la sola ausencia de enfermedades o dolencias, en el Sistema Reproductivo, sus procesos y funciones.
Muchas mujeres reciben una educación que les hacen, que no puedan hablar ni disfrutar del sexo.
Hoy todavía, en nuestra sociedad, estamos debatiendo sobre si la mujer puede decidir sobre su cuerpo y su sexo.
Las Enfermedades de transmisión sexual
25 de noviembre: Día Internacional en contra de la violencia de género.
La escritora Rosa Montero en El País, los colegios de chicas, que hace unos años eran considerados instituciones conservadoras y obsoletas, son ahora una opción ardientemente defendida por una parte importante de los educadores progresistas.
La diputada socialista Heidi Simonis señala también que ´es necesario deshacerse definitivamente del prejuicio de que las chicas necesitan clases conjuntas con los chicos para no estar en desventaja en el trabajo profesional. Eso es totalmente falso, como lo es también que chicos y chicas aprenden a conocerse mejor estando en clases mixtas´,sentenciaba.
la conocida feminista Lore Hoffmann, pedagoga además, reconocía que con la educación diferenciada se consigue que las chicas se interesen mucho más por ´las típicas asignaturas de chicos como son la informática, química o matemáticas, al estar las clases orientadas según sus necesidades´
Yo, después de leer el artículo, no salgo de mi asombro pero, además, me he enterado que la educación separada hace que disminuya la violencia (¿y el sexo?).
La nueva Ley Andaluza, Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de Medidas de Prevencio?n y Proteccio?n Integral contra la Violencia de Ge?nero, sen?ala la accio?n educativa como elemento fundamental de prevencio?n de cualquier tipo de violencia, especi?ficamente la ejercida contra las mujeres, y establece como medidas, el impulso de actividades para la prevencio?n de comportamientos y actitudes de violencia de ge?nero y la identificacio?n de las distintas formas de abuso buscando alternativas de convivencia basada en el respeto a todas las personas.En este sentido, desde el Instituto Andaluz de la Mujer se quiere hacer una especial reflexio?n centrándose en un colectivo de mujeres que es especialmente vulnerable a las desigualdades, discriminacio?n y violencia, se trata de las mujeres que tienen algu?n tipo de discapacidad.
Si a las desigualdades au?n presentes en nuestra sociedad entre hombres y mujeres, se unen otras caracteri?sticas que la acentu?en, como puede ser una actitud negativa o de invisibilidad, ante la discapacidad intelectual o fi?sica, las nin?as y mujeres con discapacidad viviri?an en una situacio?n de discriminacio?n que es de por si? violencia psicolo?gica al colocarlas, tal y como sen?ala la mencionada Ley, en situacio?n de desvalorizacio?n y sufrimiento.
Es necesario un modelo social en el que la mujer con discapacidad pueda vivir y desarrollarse con calidad de vida, con derecho a una educacio?n que posibilite demostrar su vali?a, favoreciendo su integracio?n y realizando actuaciones que superen actitudes compasivas y paternalistas.
Contemplar la diversidad como algo valioso, educar a nin?as y nin?os desarrollando sentimientos de empati?a y de respeto hacia las personas con discapacidad, y en especial, hacia las mujeres con discapacidad, es una garanti?a de prevencio?n de violencia. Reconozcamos y expresemos nuestro reconocimiento al esfuerzo y contribucio?n que realizan estas mujeres desde su situacio?n personal, colaboremos facilita?ndoles desarrollarse para integrarse con pleno derecho y participacio?n en igualdad de oportunidades.
ValorarLAS Diferencias
25 de noviembre: Día Internacional en contra de la violencia de género.
